Информационно-образовательный форум «Педагогическая практика» |
Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.
Вы здесь » Информационно-образовательный форум «Педагогическая практика» » XI Республиканский семинар » Отчет об XI семинаре для учителей русского языка и литературы АР Крым
Наши традиции
Проводить научно-методические семинары для учителей русского языка и литературы стало традицией нашей кафедры.
Каждую весну профессора и доценты кафедры читают лекции для учителей-словесников, которые, в свою очередь, делятся своим педагогическим опытом и демонстрируют мастер-классы по проведению уроков русского языка и литературы.
29 марта 2013 года зал синхронного перевода Таврического национального университета имени В.И.Верандского собрал в своих стенах профессоров, доцентов, преподавателей и аспирантов кафедры методики преподавания филологических дисциплин и учителей русского языка и литературы АР Крым на очередной, XI Республиканский научно-методический семинар “Русская словесность: теория и школьная практика”.
Этот Семинар был посвящен 80-летию со дня рождения кандидата филологических наук, доцента кафедры методики преподавания филологических дисциплин ТНУ имени В.И.Верандского Эльвире Михайловне Сапожниковой.
Организаторами данного события стали Крымский научно-методический центр управления образованием Академии пелагогических наук Украины ТНУ имени В.И.Верандского, Крымское региональное отделение УАПРЯЛ, кафедра методики преподавания филологических дисциплин.
Диалог учителей-словесников и преподавателей на научно-методические темы проходил при поддержке Представительства Россотрудничества в Украине (г. Симферополь).
Гостями университета и кафедры стали 37 учителей-словесников средних учебных заведений Крыма.
Членами оргкомитета XI Республиканского научно-методического семинара стали
Галина Юрьевна Богданович – доктор филол. наук, профессор, зав. кафедрой межъязыковых коммуникаций и журналистики, декан факультета славянской филологии и журналистики Таврического национального университета им. В.И.Вернадского, директор Крымского научно-методического центра управления образованием АПН Украины и ТНУ имени В. И. Вернадского;
Татьяна Антоновна Ященко – доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета имени В.И.Вернадского;
Ирина Леонидовна Челышева – методист Симферопольского городского методического центра Симферопольского городского совета, учитель-методист высшей категории;
Татьяна Викторовна Аржанцева – кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета имени В.И.Вернадского, старший научный сотрудник Крымского научно-методического центра управления образованием АПН Украины и ТНУ им. В. И. Вернадского;
Наталья Андреевна Лантух – старший преподаватель кафедры методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета имени В.И.Вернадского;
Наталья Ивановна Николенко – старший преподаватель кафедры методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета имени В.И.Вернадского;
Ольга Николаевна Катренко – аспирант кафедры методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета имени В.И. Вернадского.
В организации мероприятия приняла участие кандидат филологических наук, доцент
Ольга Вячеславовна Колесникова и студентки 4-го курса факультета славянской филологии и журналистики Анастасия Мелкова и Юлия Кудряшова.
Члены оргкомитета Семинара
С благодарностью необходимо отметить самых активных участников оргкомитета:
старших преподавателей Наталью Андреевну Лантух и Наталью Ивановну Николенко, старшего лаборанта Ольгу Николаевну Катренко.
Неоценимую помощь оргкомитету в подготовке к Семинару оказала старший лаборант кафедры Людмила Львовна Шаповаленко.
Программа Семинара
Программа Семинара
10.00 – Открытие семинара
10.00 – 10.10
Методическое наследие Эльвиры Михайловны Сапожниковой
Галина Юрьевна Богданович (доктор филологических наук, профессор кафедры межъязыковых коммуникаций и журналистики)
10.10 – 10.20
Эльвира Михайловна Сапожникова: учитель, методист, коллега
Татьяна Антоновна Ященко (доктор филологических наук, профессор кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
10.20 – 10.40
Эльвира Михайловна Сапожникова о своем времени и о себе
Наталья Андреевна Лантух (старший преподаватель кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
10.40 – 11.20
«Элементарно, Ватсон! (лингвистические детективы)»
Лидия Сергеевна Пастухова (кандидат филологических наук, доцент)
11.20 – 11.50
Последовательная реализация принципов развивающего обучения на уроках литературы в 5-6 классах
Наталья Павловна Иванова (доктор филологических наук, профессор кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
Колтухова Ирина Михайловна (кандидат филологических наук, доцент кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
11.50 – 12.20
Из опыта работы учителей словесности по методике Б.С.Дыхановой
Дьяченко Ольга Анатольевна, Горбаченко Виктория Александровна, Маврина Раиса Павловна, Юсупова Нурие Ваитовна (учителя русского языка и литературы общеобразовательных учебных заведений Джанкойского района)
12.20 – 13.00
Мировое значение русской литературы в интерпретации В.Г.Белинского
Орехов Владимир Викторович (доктор филологических наук, профессор кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
13.00 – 13.30 – Перерыв
13.30 – 13.50
Традиции русской школы и современное образование
Наталья Андреевна Лантух (старший преподаватель кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
13.50 – 14.30
Ф.М. Достоевский в современном школьном изучении
Галина Александровна Зябрева (кандидат филологических наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы)
14.30 – 14.50
Новые правила поступления в высшие учебные заведения Украины
Коновалова Елена Анатольевна (кандидат филологических наук, доцент кафедры межъязыковых коммуникаций и журналистики)
14.50 – 15.10
Связь между восприятием и анализом художественного текста на уроках литературы в школе как методическая проблема (на материале стихотворений М.А. Волошина)
Соколова Ирина Геннадиевна (кандидат филологических наук, доцент кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
15.10 – 15.30
Методические аспекты билингвального обучения русскому языку учащихся средних общеобразовательных школ АРК
Николенко Наталья Ивановна (старший преподаватель кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
15.30 – 15.50
Информационно-образовательная форумная конференция «Педагогическая практика» как средство организации самостоятельной работы учащихся
Аржанцева Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания филологических дисциплин)
15.50 – 16.00 – Закрытие семинара
Приветственным словом к участникам открыла Семинар доктор филологических наук, профессор, заведующая кафедрой методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета имени В.И.Вернадского Татьяна Антоновна Ященко. 
Сообщение, которое Татьяна Антоновна назвала «Эльвира Михайловна Сапожникова: учитель, методист, коллега» было посвящено человеку, значение которого для кафедры, школьного обучения русскому языку и развития методики как науки сложно переоценить.
В воспоминаниях Татьяны Антоновны Эльвира Михайловна живет как человек необыкновенной доброты и природной естественности, женской мудрости и готовности поделиться всем, что она знала и умела сама.
Иллюстрируя свой рассказ фотографиями из альбома, предоставленного внучкой Эльвиры Михайловны Татьяной Сергеевной Чеботаревой, аспиранткой ТНУ имени В.И.Вернадского и продолжателем педагогической династии, Татьяна Антоновна рассказала о том периоде в жизни Эльвиры Михайловне, когда она была руководителем XIV Международного семинара по русскому языку. Участниками Семинара в г. Симферополь были слушатели из ФРГ.
По словам Татьяны Антоновны, особый шарм ее руководству придавало отсутствие официоза, открытость в общении и трепетное материнское отношение к иностранным слушателям. 
Вспоминая о своеобразии стиля работы Эльвиры Михайловны с первыми студентами стационара из Польши, Татьяна Антоновна поведала о том, что преподаватель разучивала с иностранцами русские народные и советские песни, которые в качестве фонетической разминки они вместе пели в фонологическом кабинете, и это была не только языковая, но и страноведческая практика, так как с каждой песней связан определенный период жизни страны. Эти песни бывшие студенты помнят до сих пор и поют теперь уже со своими детьми.
Татьяна Антоновна подчеркнула, что европейская система образования существенно отличалась от советской, но Эльвира Михайловна смогла выстроить правильные взаимоотношения с поляками, которые были исключительно взыскательны, так как проходили строжайший конкурс, чтобы получить право учиться в СССР, и нашла свой путь, целью которого была безупречная грамотность.
Татьяна Антоновна рассказала о своеобразии педагогического стиля работы Эльвиры Михайловны со студентами из Кубы, Афганистана, Камбоджи, Кампучии и ее умении подобрать наиболее эффективные методы и приемы обучения для каждой группы студентов. Трудности разного характера побеждала любовь к тем, кого она учила, материнское начало и тончайший методический подход.
Те принципы, положенные в основу учебных пособий по русскому языку для средних общеобразовательных школ с русским языком обучения, которые Эльвира Михайловна Сапожникова издавала в соавторстве с Галиной Юрьевной Богданович: развивающее обучение, постоянное повторение, пронизывающее весь цикл обучения, организация закрепления на материале повышенной трудности - были реализованы педагогом и в методике РКИ.
Татьяна Антоновна заметила, что Эльвира Михайловна была методистом по своей сути. Она не ездила на конференции и курсы повышения квалификации, не читала методическую литературу в неограниченных количествах, но интуативно чувствовала, какой методический прием нужно применить на практике, какими методами обучения воспользоваться, чтобы добиться наибольшей эффективности от процесса обучения русскому языку.
Вспоминая о высоких душевных качествах Эльвиры Михайловны, Татьяна Антоновна заострила внимание на ее доброжелательном, уважительном отношении к молодым сотрудникам кафедры, на ее щедром желании "перелить" в них весь свой педагогический опыт.
Своё трогательное и эмоционально насыщенное выступление Татьяна Антоновна закончила очень кратким любимым тостом немногословной Эльвиры Михайловны: "Быть добру!"
И эти два слова, как молитву об Учителе, вслед за ней были произнесены всеми теми, кто знал Эльвиру Михайловну, кто у нее учился, а это почти весь зал.
Наталья Андреевна Лантух представила на Семинаре два доклада: "Эльвира Михайловна Сапожникова о своем врени и о себе" и «Традиции русской школы и современное образование».
Невероятно интересным был первый доклад Натальи Андреевны, в котором она изложила содержание интервью с Эльвирой Михайловной, рассказавшей о своем пионерском детстве, выпавшем на годы Великой Отечественной войны, о комсомольской юности. Эльвира Михайловна, привыкшая все вещи называть своими именами, с присущей ей откровенностью дала характеристику тех исторических периодов в жизни нашей страны, когда государственное правительство возглавляли И.В. Сталин, Л.И. Брежнев, М.С. Горбачев.
Наталья Андреевна подчеркнула, что Эльвира Михайловна сохраняла интерес к политике и общественной жизни до последних дней жизни, и до последних дней жизни занималась тем, чему была преданной всегда - учила. Была открыта новому, но хранила верность убеждениям, и хоть со временем взгляды ее менялись, она никогда не предавала главного. Была по-детски доверчива, и самым страшным считала предательство. Если вера в человека заканчивалась, то этот человек переставал для нее существовать.
Доклад Натальи Андреевны вызвал в аудитории аплодисменты и живое обсуждение.
Во втором выступлении Наталья Андреевна рассказала об истории формирования образовательной системы отечественной школы.
Докладчик отметила, что на переломных этапах истории Отечества всегда остро вставал вопрос школьного образования и воспитания юношества, а значит, формирования будущего страны и народа, и на первое место выдвигались проблемы гуманитарные, филологические, а именно, проблемы родного языка. Так было в XVII веке, когда вопросы образовани и родного языка стали главной проблемой духовной и культурной жизни России. Проблема школы и родного русского языка была острой в эпоху великого испытания 1812-го года и послереволюционного периода.
Сегодня проблема образования, в частности, гуманитарного, выходит на первый план и становится проблемой национальной безопасности страны.
Катастрофическое состояние языковой и культурной среды требует принятия срочных решительных и эффективных мер по преодолению кризиса в образовании. Для этого нужно возвратиться к традициям отечественного образования, вернуть в школы созидательный пафос и патриотический дух.
Кандидат филологических наук, доцент Лидия Сергеевна Пастухова свое сообщение с интригующим названием «Элементарно, Ватсон! (лингвистические детективы)» начала с того, что подчеркнула теплую сторону нашей встречи.
Отозвавшись об Эльвире Михайловне как о человеке, который оставил в нашей памяти самые светлые воспоминания, она начала свое повествование об этимологии слов, в котором провела "детективное расследование" относительно того, как изменялось их значение с течением времени, и как время отражается в лексическом значении слова.
Доклады Лидии Сергеевны никогда никого не оставляли равнодушными. И в этот раз аудитория слушала Лидию Сергеевну и огромным интересом и провожала аплодисментами.
Доктор филологических наук, профессор кафедры методики преподавания филологических дисциплин Орехов Владимир Викторович вместо заявленного в программе доклада о мировом значении русской литературы в интерпретации В.Г.Белинского предложил присутствующим посмотреть документальный фильм, снятый творческой группой сотрудников ТНУ о Владимире Ивановиче Вернадском и том времени, когда он был ректором нашего университета.
Истинного ученого отличает не только его вклад в науку, но и внимание ко всем аспектам человеческой жизни. Настоящий ученый не закрывается в своей лаборатории, не отворачивается от жизни, а является активным участником социальных и исторических процессов. Именно о такой многогранной личностью с высокой гражданской жизненной позицией предстал перед зрителями Владимир Иванович Вернадский.
Будучи геохимиком, он сумел по-иному взглянуть не только на «мертвую», но и на живую природу. В. И. Вернадский установил ту теснейшую и закономерную взаимосвязь, которая существует между живыми организмами и горными породами. Ученый развил идею биокосных систем — систем, возникших в результате переработки минерального (косного) вещества организмами. Именно Вернадскому принадлежат слова о том, что граниты и многие другие метаморфические породы — это былые биосферы. Владимиром Ивановичем было сформулировано принципиально новое представление о биосфере как живом веществе.
Для В. И. Вернадского был естественным шаг к представлению о «ноосфере». Сфера разума — закономерный этап развития биосферы, когда человечество, образующее ничтожной толщины пленку на поверхности Земли, превратилось в мощную геологическую силу, способную благодаря разуму произвести глубочайшие изменения в биосфере.
Гражданское мужество этого человека позволило действовать в соответствии со своими убеждениями в любых условиях.
В тяжелый для страны период он всеми силами заботился об ученых университета, преодолевая, казалось бы, невозможное, достает для них самое необходимое: пропитание и белье.
В самые черные годы репрессий он защищал арестованных ученых, всеми мерами пытаясь добиться освобождения или облегчения их судеб.
Фильм произвел очень сильное впечатление на зрителей.
В перерыве между первой и второй половинами Семинара его участники делились воспоминаниями об Эльвире Михайловне, о практических занятиях по культуре речи, которые проводила Лидия Сергеевна, говорили о школьниках и студентах.
По традиции, на наших Семинарах учителя-словесники делятся с нами своим педагогическим опытом.
В этот раз присутствующие послушали интереснейший, эмоционально насыщенный рассказ учителей русского языка и литературы общеобразовательных учебных заведений Джанкойского района Ольги Анатольевны Дьяченко, Виктории Александровны Горбаченко, Нурие Ваитовны Юсуповой об их опыте работы по методике Б.С.Дыхановой, посмотрели презентацию, познакомились с рабочими материалами, которые используются ими в практике преподавания литературы.
Экспериментальное обучение школьников Джанкойского района по методике Б.С.Дыхановой курируют преподаватели нашей кафедры Ирина Михайловна Колтухова и Наталья Павловна Ивановнова.
Людмила Ивановна Крылова, учитель русского языка и литературы УВК школы-лицея №25 г. Симферополя, в своем докладе "Незаменимых нет?" рассказала о том, какое важное место занимала Эльвира Михайловна в ее жизни, каким дорогим человеком была, о том, как ощутима боль утраты, об осознании того, что никто не может заменить учителя и друга. 
Делясь опытом работы по методике, автором которой является Эльвира Михайловна, Людмила Ивановна вспомнила об основных идеях этой методики:
- изучение теоретического материала с использованием частично-поискового метода;
- закрепление изученного на материале повышенной трудности;
- постоянное и непрерывное повторение.
Эти идеи получили широкое одобрение учителей Симферополя, а затем были подхвачены творчески работающими словесниками Крыма, для многих из которые пособия Галины Юрьевны и Эльвиры Михайловны до сих пор являются самыми востребованными из учебной литературы.
Ирина Геннадиевна Соколова, кандидат филологических наук, доцент кафедры методики преподавания филологических дисциплин, свой доклад на тему "Связь между восприятием и анализом художественного текста на уроках литературы в школе как методическая проблема" построила на материале стихотворений М.А. Волошина. 
Завершила Семинар методист Симферопольского городского методического центра Ирина Леонидовна Челышева. Она поблагодарила присутствующих за участие в работе семинара, отметила его возрастающий от заседания к заседанию научно-методический уровень.
Ирина Леонидовна пригласила учителей-словесников к участию в работе информационно-образовательного форума "Педагогическая практика" и заверила их в том, что методические материалы, размещенные на этом ресурсе попадут в надежные руки и будут востребованными. Они помогут студентами овладеть теоретическими основами по методике преподавания русского языка.
Вы здесь » Информационно-образовательный форум «Педагогическая практика» » XI Республиканский семинар » Отчет об XI семинаре для учителей русского языка и литературы АР Крым